Kvarkadabra forum

Pravkar sem prebral članek, ki ugotavlja po državah problem:
veliko otrok 'ni dobrih učencev'; avtorja sem razumel, da meni, da imajo otroci slabe umske sposobnosti, in da je dober pokazatelj matematika.

Kdo lahko pove, ali ima matematika res lastnost, da loči dobrega učenca od slabega, in zakaj naj bi bi bilo temu tako?

Matematika je dober pokazatelj sposobnosti abstraktnega razmišljanja, analitičnega reševanja problemov, natančnosti, sistematičnosti.

Zajc napisal/-a:Matematika je dober pokazatelj sposobnosti abstraktnega razmišljanja, analitičnega reševanja problemov, natančnosti, sistematičnosti.

Zajc, si ti univerzitetni učitelj? (Da bom znal odgovoru pripisati pravilno težo.)

Rock napisal/-a:Pravkar sem prebral članek, ki ugotavlja po državah problem:
veliko otrok 'ni dobrih učencev'; avtorja sem razumel, da meni, da imajo otroci slabe umske sposobnosti, in da je dober pokazatelj matematika.

Kdo lahko pove, ali ima matematika res lastnost, da loči dobrega učenca od slabega, in zakaj naj bi bi bilo temu tako?

Dobri učenci so tisti, ki se naučijo, karkoli se že učijo. Tisti, ki jim dobro gre matematika, so primerni za določene poklice, ostali pač za druge. Otroci imajo v splošnem čisto normalne umske sposobnosti, so pa lahko žrtve slabih učiteljev in učnih načrtov.

derik napisal/-a:

Rock napisal/-a:Pravkar sem prebral članek, ki ugotavlja po državah problem:
veliko otrok 'ni dobrih učencev'; avtorja sem razumel, da meni, da imajo otroci slabe umske sposobnosti, in da je dober pokazatelj matematika.
Kdo lahko pove, ali ima matematika res lastnost, da loči dobrega učenca od slabega, in zakaj naj bi bi bilo temu tako?

Dobri učenci so tisti, ki se naučijo, karkoli se že učijo. Tisti, ki jim dobro gre matematika, so primerni za določene poklice, ostali pač za druge. Otroci imajo v splošnem čisto normalne umske sposobnosti,

Kaj hočeš reči?
Se ne strinjaš, da je večina otrok 'povprečnih', nekaj je nadarjenih-talentiranih (btw, ta izraza menda nista sinonima), nekaj je 'bolj slabo sposobnih'?
Ni vsak primeren za 'univerzitetni šudij' (za razmišljanje), kot tudi ne bi vsak užival v rokodelskem poklicu?

Spraševal si, ali je nadarjenost za matematiko karakteristična za dobrega učenca in na to sta se oba odgovora nanašala. Tvoja replika pa se nanaša na nekaj drugega.

Rock napisal/-a:Zajc, si ti univerzitetni učitelj? (Da bom znal odgovoru pripisati pravilno težo.)

Ne. Tudi nimam pedagoške izobrazbe. Navedel sem le podatek, ki se pogosto sliši v zvezi z matematiko v šoli.

derik napisal/-a:Spraševal si, ali je nadarjenost za matematiko karakteristična za dobrega učenca in na to sta se oba odgovora nanašala. Tvoja replika pa se nanaša na nekaj drugega.

Pri tvojem odgovoru, 'da imajo, na splošno vzeto, otroci čisto normalne umske sposobnosti', sem se ustavil. In sem se vprašal, kakšno razmišljanje tiči za tem.

Rock napisal/-a:

derik napisal/-a:Spraševal si, ali je nadarjenost za matematiko karakteristična za dobrega učenca in na to sta se oba odgovora nanašala. Tvoja replika pa se nanaša na nekaj drugega.

Pri tvojem odgovoru, 'da imajo, na splošno vzeto, otroci čisto normalne umske sposobnosti', sem se ustavil. In sem se vprašal, kakšno razmišljanje tiči za tem.

Dejal si, da si avtorja nekega članka razumel tako, da meni, da imajo otroci slabe umske sposobnosti. Brez posebnega razmišljanja menim, da to pač v splošnem ne more držati.

derik napisal/-a:

Rock napisal/-a:

derik napisal/-a:Spraševal si, ali je nadarjenost za matematiko karakteristična za dobrega učenca in na to sta se oba odgovora nanašala. Tvoja replika pa se nanaša na nekaj drugega.

Pri tvojem odgovoru, 'da imajo, na splošno vzeto, otroci čisto normalne umske sposobnosti', sem se ustavil. In sem se vprašal, kakšno razmišljanje tiči za tem.

Dejal si, da si avtorja nekega članka razumel tako, da meni, da imajo otroci slabe umske sposobnosti. Brez posebnega razmišljanja menim, da to pač v splošnem ne more držati.

Članek je v Delu, zadnja SP, intervju z nekim nem. predavateljem, na več straneh.

Dokler je delovanje družbe pogojeno z rastjo BDP-ja, smo vsi izpostavljeni nerealnim pričakovanjem, še posebno otroci. Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje. Seveda se je potrebno šolati, a ob tem ne gre spregledati pomembnosti vseh tistih lastnosti, ki so nam dane že brez šolanja.

Ljudje se množično selijo v razvite in gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.

derik napisal/-a:Dokler je delovanje družbe pogojeno z rastjo BDP-ja, smo vsi izpostavljeni nerealnim pričakovanjem, še posebno otroci. Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje. Seveda se je potrebno šolati, a ob tem ne gre spregledati pomembnosti vseh tistih lastnosti, ki so nam dane že brez šolanja.
Ljudje se množično selijo v razvite in gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.

'Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje.
Ljudje se množično selijo v gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.'

Hočeš biti bolj konkreten?

Rock napisal/-a:

derik napisal/-a:Dokler je delovanje družbe pogojeno z rastjo BDP-ja, smo vsi izpostavljeni nerealnim pričakovanjem, še posebno otroci. Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje. Seveda se je potrebno šolati, a ob tem ne gre spregledati pomembnosti vseh tistih lastnosti, ki so nam dane že brez šolanja.
Ljudje se množično selijo v razvite in gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.

'Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje.
Ljudje se množično selijo v gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.'

Hočeš biti bolj konkreten?

Še bolj konkreten? Težko.

derik napisal/-a:

Rock napisal/-a:

derik napisal/-a:Dokler je delovanje družbe pogojeno z rastjo BDP-ja, smo vsi izpostavljeni nerealnim pričakovanjem, še posebno otroci. Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje. Seveda se je potrebno šolati, a ob tem ne gre spregledati pomembnosti vseh tistih lastnosti, ki so nam dane že brez šolanja.
Ljudje se množično selijo v razvite in gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.

'Jaz verjamem, da smo kot biološka vrsta že v principu usposobljeni za tisto, kar nas osrečuje.
Ljudje se množično selijo v gospodarsko uspešne države, kjer jih bodo poskušali šolati za svoje potrebe, nihče pa ni pozoren na osnovne človeške kvalitete.'
Hočeš biti bolj konkreten?

Še bolj konkreten? Težko.

Škoda. Prava diskusija se razvije šele ob konkretnostih. Splošne narave smejo biti le zaključki, ko ni več dvoma, kaj komu pomenijo dani izrazi.

Rock napisal/-a:Škoda. Prava diskusija se razvije šele ob konkretnostih. Splošne narave smejo biti le zaključki, ko ni več dvoma, kaj komu pomenijo dani izrazi.

Moraš kdaj kaj zanimivega prispevati, pa ti bo diskusija stekla.